Bienenkorb

So sieht ein beispielhafter Tagesablauf aus:

7.00 – 8.00 Uhr – die Kinder starten in der Frühgruppe in den Tag
7.30/8.00 Uhr – alle drei Gruppenräume werden zum Ankommen geöffnet
9.00 Uhr – die Bring-Phase ist beendet. In allen Gruppen findet der Morgenkreis, Freispiel und situationsorientierte Angebote/Impulse statt

Die Kinder haben die Möglichkeit sich im Freispiel Gruppenübergreifend zu kleinen Spielgruppen z.B. im Flurbereich auf Teppichen, am Puppenhaus oder in der Leseecke zu treffen. Hier arbeiten wir mit Bildkarten in denen sich max. 6 Kinder in einen Bereich oder in eine andere Gruppe einwählen können.
ca. 11.00 Uhr – spielen und erkunden auf dem Außengelände
11.45 – 12.30 Uhr – Abholzeit für Betreuungssetting 1
12.15 Uhr – Mittagessen in den Gruppen
13.00 Uhr – Abholzeit direkt nach dem Essen oder Beginn der Ruhe- bzw. Schlafenszeit
13.30 – 14.00 Uhr – Abholzeit für Betreuungssetting 2
14.00 Uhr – Freispiel und situationsorientierte Angebote/Impulse für die Ganztagskinder
14.30 Uhr – die „Schlaf-Kinder“ wachen langsam auf
ca. 14.45 Uhr – Nachmittagssnack
16.00 Uhr – KiTa hat geschlossen

Bereits am frühen Morgen wird in der Kita der Frühstückstisch gemütlich hergerichtet. Die Kinder haben die Möglichkeit zwischen 7.00 – ca. 10.00 Uhr zu Frühstücken. In den Gruppenräumen wird der Frühstückstisch von einer ErzieherIn begleitet. Das Frühstück bringen die Kinder in der Regel von zu Hause mit.

Auf dem Frühstückstisch steht immer frisches Obst und Gemüse (Schulobst Programm) bereit. Zwischen Wasser, warmen Tee und Milch können die Kinder wählen.

Das Ernährungsverhalten wird wesentlich in den ersten zehn Lebensjahren erlernt und gebildet. Daher ist die ausgewogene Ernährung ein wichtiges Ziel von uns. Ab Januar 2023 bieten wir zweimal im Monat gesundes Frühstück von der Kita an. Die Kinder lernen an diesen Tagen verschiedene Brot-, Obst- und Müslisorten kennen.

Wir arbeiten in unserer Kita Bienenkorb nach dem Situationsorientierten Ansatz. Es ist uns wichtig im Alltag die Wünsche und Ideen der Kinder aufzugreifen und diese durch Impulse zum gemeinsamen Entdecken, Lernen und Experimentieren anzuregen. In den Stammgruppen befinden sich verschiedenen Spielbereiche und Materialien. Alle Gruppen verfügen über:

• Baubereich – Bausteine, Autos, Kugelbahn, Eisenbahn, Magnete
• Experimentierbereich – Lerntabletts, Reiswanne, Leuchttisch, Waage mit Gewichten
• Rollenspielbereich – Puppenecke, Verkleidung, Handpuppen, Schminke
• Regelspiele – Tischspiele, Puzzle, Steckspiele, Kartenspiele
• Nebenräume als Kreativräume – mit Nass- und Trockenfarben, verschiedene Materialien
• Leseecke – Bücher…Zeit für Ruhe

Die drei Stammgruppen „suchen und finden“ immer wieder Möglichkeiten sich Gruppenübergreifend zu verknüpfen. So finden regelmäßig gruppenübergreifende Angebote statt und die Kinder haben die Möglichkeit sich an einer Magnettafel in verschiedene Spielbereiche einzuwählen.

So wird der Flur während der Freispielzeit mit beweglichen Teppichen und unterschiedlichen Materialien bespielt. Es treffen sich 2 Kinder aus unterschiedlichen Gruppen im Flur am Puppenhaus oder lauschen gespannt einer Geschichte die in der Leseecke vorgelesen wird. Ebenso können sich die Kinder in den Stammgruppen besuchen. Während einer Freispielphase haben 6-8 Kinder die Möglichkeit diese Spielbereiche zu nutzen.

Der Schlaf ist ein Grundbedürfnis eines jeden Menschen. Wir achten darauf, dass die Kinder, die ein Bedürfnis nach einem Mittagsschlaf haben, diesen in ruhiger Atmosphäre genießen dürfen. Die Kinder, die nicht mehr schlafen, erleben eine Ruhephase mit z.B. Vorlesen, leiser Musik, etc. nach dem Mittagessen.

Einen sanften Übergang von zu Hause oder Krippe in die KiTa, gestalten wir mit dem Berliner Eingewöhnungsmodell, das aufgrund wissenschaftlicher Untersuchungen, Rahmenbedingungen für die Eingewöhnung von Krippenkindern zusammengestellt wurde. Da wir in der Einrichtung in der Regel nur 3-6 Jährige aufnehmen, gestalten wir die ersten 4 Tage der Eingewöhnung, wie folgt nach dem Modell, die restliche Zeit, passen wir dem individuellen Eingewöhnungsfortschritt eines jeden Kindes an.                                                                 

1.-3. Tag: Für eine Stunde lernt das Kind mit einer Bezugsperson die eingewöhnende Erzieherin und die Stammgruppe kennen.
4.Tag: Die erste Trennung von der Hauptbezugsperson für ca. eine halbe Stunde.
5. Tag: Wird je nach Ablauf der Trennung die Aufenthaltsdauer erhöht.

Zu einem späteren Zeitpunkt kommt das Schlafen/Ruhen und Essen dazu.

Wir begleiten die Kinder in einer bedeutenden Entwicklungsphase ihres Lebens. Eine enge und partnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern hat in unserer Einrichtung daher einen hohen Stellenwert.

Unsere Angebote:

• regelmäßige Tür- und Angelgespräche & Eingewöhnungsgespräche
• jährliche Entwicklungsgespräche & Elternabende
• jeden ersten Mittwoch im Monat Elterncafé in der Kita

Wir bieten die Möglichkeiten einer aktiven Elternarbeit, z.B. durch Hospitationen, Begleiten von Ausflügen, Aktive Mitarbeit im Elternausschuss & Kita Beirat, organisieren von Festen uvm.